分卷阅读1
马克嗡嗡文案：有些人没有生存下去的欲望，不是对这个世界感到失望，也并没有对命运感到绝望，而是因为失去了对自身的认可和归属感。假如你也如此，在某一时刻厌恶放弃自己，希望你能坚持，再给自己一点点信心和勇气。因为在这世界上会有一个人，非常非常喜欢你。穿越漫长岁月，他的热情与勇气永无尽头，他给你的相信和力量没有终点。大约算是受宠攻大噶不要再害怕内容标签：情有独钟因缘邂逅青梅竹马搜索关键字：主角：顾舟澈，付墨┃配角：许清彦，罗勋，方桥，丁箱┃其它：待定第1章一十月中旬的下午，太阳挂得正高。绵密的蝉鸣一浪接着一浪，三点钟刚过，cao场上两个班在上体育课，一粒足球从场上遥遥飞过来，砰地一声撞到了一楼办公室窗户下方。顾舟澈恰好就站在窗户边上，被这突然的声音吓了一跳。坐在他对面正在说话的徐老师手里茶杯也被惊得一颠，皱着眉头站起来朝外看了一眼，把窗户关上了。“老师们讨论过了，这个一帮一也只是暂时的，先看看合不合适，”徐老师坐下，继续刚才的话，“你平时挺乖的，老师也放心，如果安排你跟付墨做同桌，相信你也能帮助他。”窗户一关，室内顿时只剩下头顶吊扇呼呼的转动声，嘈杂和蝉鸣都变得遥远起来。顾舟澈没多想，点了点头：“我知道了，徐老师。”“那行，”徐老师满意地笑道：“下午你就先跟程晓敏把座位换了。老师希望你在帮助其他同学的同时，也能不忘督促自己，跟付墨一起进步。”老师们从上周开始有针对性的调座位，顾舟澈虽然没想到自己会被安排给付墨做同桌，倒也没怎么意外。下午上晚自习前，他就跟程晓敏把座位换了。他把自己东西搬过去的时候，付墨正在低着头看书。顾舟澈把书包塞进桌洞，好奇地凑过去：“你在看什么呀？”付墨在看一本没有封面的书，内页的纸绵软泛黄，看起来被翻了很多遍。他微微抬了抬头，没有阻止顾舟澈忽然靠近的动作，但也没有说话。靠近了点，顾舟澈才发现他的校服好像洗的不是很干净，袖子边有点皱巴巴的。付墨在他们班是一个边缘型人物。十几岁的男孩儿刚升上初中正是闹腾，很少有付墨这样每天自己单独安静待着的。开学那会没多久大家都很快交到了朋友，只有他不管上学还是放学都一个人，有时候存在感低到班委统计人头都会忘了他。这么安静的男孩，学习成绩也一塌糊涂，不怎么交作业，卷子也常年白卷，小考的时候连名字都不怎么写。他不顽劣也不叛逆，老师找他谈话也全然无效，默默听完劝说训斥，该怎么样继续怎么样。这样次数多了，老师也批评不出口。但班级平均分跟那摆着，也不能完全不管他。顾舟澈也有自己的朋友，他虽然跟付墨不熟，但他觉得大家都是一个班的，不熟也不妨碍什么。付墨桌上的东西摆的很整齐，书立里面的课本按照高低顺序摆放地井井有条，但明显都没怎么翻过。顾舟澈见他不理自己，也没在意，说：“徐老师让我们互相帮助，你有什么问题就问我吧，我一定尽量帮你的。不过我地理不好，你地理好吗？”付墨终于看了他一眼，摇了摇头。顾舟澈有点尴尬地挠了挠头：“哈哈，没事，那咱俩一起学吧！”放学的时候，家离顾舟澈不远的许清彦喊他一块回家。顾舟澈应着，匆匆收拾着书包，还不忘跟付墨说：“我回家了，明天见！”付墨不吭声，看着顾舟澈抱着书包跟许清彦跑出去，才开始默默收拾自己的东西。换同桌的目的是为了帮助付墨，顾舟澈很认真，从隔天就开始执行。他成绩在班里能排前十，虽然不算特别好，但学习起来比较仔细。顾舟澈不清楚付墨具体成绩不好在哪儿，只能一边上课一边观察。观察了三节课他就摸不着头脑了，付墨上课好像根本没听讲，老师在上面教，他在下面下巴支在课本上发呆，不闹也不喧哗，但很明显一句话都没听进去。下了课，付墨默默把课本收起来，然后拿出下一节课的课本摊开，上课后继续趴着发呆。顾舟澈忍不住用笔戳他，小声问：“付墨，你怎么不听课呢？”付墨转头看他一眼，不吭声地又转回去，眼睛垂着似乎在看课本，又似乎只是不想理他。顾舟澈想了想，也伏低上身，趴在桌上：“付墨，是不是老师讲的太快了，你听不懂啊？”付墨还是没有反应。顾舟澈感觉自己分析地有道理：“你别怕，我下课以后再给你讲一遍，我先听，你别着急。”付墨愣了一下，头歪过来看着顾舟澈。顾舟澈已经坐直开始听讲了，而且比平时都要认真，一边听一边写笔记。一直写到下课，把自己椅子往付墨旁边拉了一下，把课本放到了两人中间。他的课本上写的密密麻麻，不但有重点笔记，还有老师的解析和步骤，他怕付墨落下太多听不懂，一边讲还一边拿了练习本示范。付墨本来还有点不知所措，慢慢的，目光也投到了他的笔尖上，默不作声地听着对方讲完了上一节课的重点。“你听明白了吗？”顾舟澈讲的口干舌燥，一脸期待地看着付墨。付墨表情很犹豫，也看不出来是懂了还是不懂，盯着顾舟澈看一会，再盯着课本看一会。“付墨，你怎么不说话呀？”顾舟澈这才发现，自己好像还没听付墨说过话，他要么不理自己，要么就点头摇头，难道他不会说话？也不应该啊。他是不是性格比较害羞？顾舟澈一脸纳闷，又问了一遍，这才终于听到付墨开口说话：“你不用给我讲了。”他的声音很干涩，有些低沉，相比起还没经历变声期的同龄人，听起来有些成熟，听得顾舟澈一愣。但他很快把注意力转移到了付墨说出的内容上，不用讲了？为什么？难道他都会么？付墨看顾舟澈表情呆呆的，拿过他手里的课本，径直翻到了第一页，第一章，简单道：“从这里开始，我都没学。”说完，把自己面前摊开的课本收了起来，趴在桌上发呆去了。顾舟澈愣了好一会，他听明白付墨的意思了。付墨成绩不好并不是听不懂或者跟不上，而是从开学那一天起他就没听讲过。他连最基础的都没学，哪怕顾舟澈讲得再仔细，对于他来说也没有任何用。接下来几节课，顾舟澈又想下意识提醒付墨听讲，可看到对方照旧下巴趴在课本上，垂着眼睛不知道在想什么，话到了嘴边又咽下去了。